Las sesiones fomentarán el debate, el diálogo, la participación... como instrumentos metodológicos básicos. Por otra parte, se alternará siempre la teoría y la práctica. Utilizando las distintas posibilidades que nos ofrece la dinámica de grupos, la organización propiciará la participación activa y directa de todas las personas asistentes, adaptando las actividades programadas a las sugerencias y evaluación que se vayan haciendo. En todo caso, las actividades programadas nos dan las pautas de la metodología a utilizar:
• Ponencias.
• Exposición del material audio-visual.
• Comunicación de experiencias.
• Ejemplificaciones.
• Puestas en común.
Revistas online
La Revista de Educación Inclusiva, es una publicación interdisciplinar arbitrada de carácter académico, científico, técnico y divulgativo, que pretende fomentar el intercambio de ideas, experiencias y trabajos en el ámbito de la educación inclusiva.
Publicación cuatrimestral que toma como referente cualquiera de las disciplinas y niveles de los sistemas educativos de los participantes, en la que tienen cabida artículos de todos los ámbitos de conocimiento relacionados con la inclusión educativa y la alteridad.
Revista internacional de audición y lenguaje, logopedia y apoyo a la integración.
Metodología
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